Що має вміти майбутній першокласник?

Багатьох батьків напередодні першого класу тривожать такі питання: «Чи готова моя дитина до школи?», «Що має вміти майбутній першокласник?», «Як уникнути стресу?». Спробуємо розібратися разом.

Фізіологічний аспект готовності
Морфофізіологічні компоненти готовності до шкільного навчання визначаються рівнем розвитку основних функціональних систем організму: кістково-м’язової системи, нервової системи, розвитку головного мозку, зору, слуху, дрібної моторики, зріст, вага, кількість постійних зубів тощо. Висновок про сформованість морфофізіологічної готовності робить сімейний лікар.

Психоемоційний аспект готовності
Психоемоційна готовність до школи складається з розвитку когнітивних функцій та емоційно-вольової сфери.

Когнітивна (інтелектуальна) готовність - це розвиток уваги, пам’яті, кругозору, мислення, мовлення та зорово-моторної координації. Дитина може:

- назвати основні кольори,
- може правильно розрізняти масу предметів, добре сприймає предмет в цілому
- виділяє основні частини і співвідносить їх між собою
- вміє знаходити схожі та відмінні ознаки предметів
- у дитини досить розвинена довільна пам'ять: вона вміє ставити мету, запам'ятати що-небудь і вільно застосовує способи запам'ятовування
- розвивається довільна увага, вона вміє виконувати що-небудь за інструкцією протягом певного часу (15-20 хвилин)
- у дитини досить великий словниковий запас. Його мова відрізняється вживанням слів, пов'язаних з рухом і діяльністю, збільшенням кількості узагальнювальних слів, стає зв'язною, логічною.
- уява дитини потребує менше опору на предмет, ніж на попередніх етапах розвитку. Вона переходить у внутрішню діяльність, яка проявляється в словесній творчості (лічилки, дражнилки, вірші), у створенні малюнків, ліплення і т.д.
- вже сформовані просторові відносини: вона може правильно визначити положення предмета в просторі (над-під, попереду-позаду, нижче-вище, зліва-праворуч), правильно виділити такі відносини, як вужче-ширше, більше-менше , коротше-довше.
- до вступу в школу дитина вже сприймає час як категорію, яку не можна повернути або прискорити.

Емоційно-вольова готовність до навчання - це рівень розвитку таких якостей як самоконтроль, цілеспрямованість, уміння долати труднощі, бажання досягати успіху, переживати невдачі, дружити та ладнати з іншими дітьми, співчувати, обстоювати свої інтереси, бажання дізнаватися нове та ставити питання.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

5 основних причин втоми у дітей

Дитина | 08:30, 04.06.2025

Якщо ви помічаєте, що ваша дитина постійно відчуває себе втомленою, необхідно звернути на це увагу та з'ясувати причини. Зробіть це відразу ж, як помітите симптоми втоми. Не думайте, що низька фізична активність дитини дасть вам більше часу на відпоч

Як зменшити кількість конфліктів між дітьми у вашій сім'ї?

Сімейні справи | 06:20, 04.06.2025

Бійки виникають, коли йдеться про особисту власність (речі) і територію (в т. ч. життєвий простір); а суперництво (конкуренція) –передбачає конфлікт, який є результатом батьківського втручання. Коли один з батьків втручається у з’ясування стосунків і

7 порад батькам, як говорити дитині «Ні!»

Сімейні справи | 00:30, 04.06.2025

Якщо батьки в дитинстві пережили тривале психологічне чи фізичне приниження, є ризик що вони асоціюють владу лише з негативом та небезпекою, а тому уникають авторитетного виховання та можуть впадати в іншу крайність – вседозволеність. Важливо втримат

6 вправ, які навчать дитину цінувати те, що в неї є

Дитина | 14:50, 03.06.2025

Діти у силу психологічного розвитку схильні сприймати все як належне. Уміння ж відчувати вдячність є свідченням успішного процесу дорослішання особистості і настання її зрілості, але воно не завжди залежить від біологічного віку. Навіть не всі доросл

Емоційне здоров'я дитини починається з батьків - психологи

Сімейні справи | 09:30, 03.06.2025

Для дітей емоції – це ще й основа розвитку, адже саме через них вони вчаться розуміти себе, взаємодіяти зі світом і формувати свою ідентичність. Як допомогти дітям зрозуміти свої емоції, керувати ними та створити в родині гармонійне середовище?

Не вміє тримати ложку: чому у сучасних дітей погіршується дрібна моторика?

Розвиток дитини | 08:30, 03.06.2025

Учителі та науковці дедалі частіше б’ють на сполох: діти йдуть до школи, не вміючи правильно тримати олівець, застібати куртку чи зав’язувати шнурки. Що сталося з навичками дрібної моторики, які ще донедавна вважалися базовими?

Що має вміти майбутній першокласник?

Дошкільнята | 07:40, 03.06.2025

Багатьох батьків напередодні першого класу тривожать такі питання: «Чи готова моя дитина до школи?», «Що має вміти майбутній першокласник?», «Як уникнути стресу?». Спробуємо розібратися разом.