Як збільшити словниковий запас дитини?

Нове дослідження фахівців Каліфорнійського університету в Берклі (США) доводить: проблеми дітей виникають через пригнічений психологічний стан батьків з економічними проблемами. Чому так стається та чи можна виправити ситуацію?

Коли батьки не розмовляють з дітьми?
Якщо, приміром, мати змушена думати про те, чим ввечері нагодувати сім’ю, як заплатити за медичні та комунальні послуги, боїться, що може втратити житло, вона забуває розповідати дитині про навколишній світ, ігнорує її запитання.

Як це перевірили? У першому досліді фахівці спілкувалися з 84 батьками, а потім спостерігали, як вони спілкуються зі своїми трирічними дітьми. Родини поділили на дві групи. З представниками першої розмовляли про фінансові проблеми, а другої — на будь-які нейтральні теми. Спостереження довело: батьки, які занурилися в негативні думки щодо нестачі грошей, розмовляли з малюками значно менше, ніж інші тати й мами.

Під час другого досліду дітям прикріпили апарати, що нагадують крокоміри, але підраховують не кроки, а слова, які малюк чує та говорить. Як і прогнозували дослідники, експеримент довів: батьки найменше спілкуються з дітьми наприкінці місяця, коли в них безгрошів’я і вони очікують зарплату.

Дослідження продемонструвало, що кількість розмов з дітьми в родині не так вже й залежить від освіченості та особистих характеристик батьків. Значно більше на це впливає наявність серйозних проблем (наприклад, зі здоров’ям чи дефіцитом грошей) та пов’язаних з ними переживань.

Що назвали ранньою катастрофою?
Психологи Бетті Харт і Тод Ріслі ще 20 років тому встановили: у малозабезпечених родинах діти до чотирьох років чують удома на сотні тисяч та навіть мільйони слів менше, ніж їхні однолітки із заможних сімей. Дослідники спостерігали за життям дітей у родинах з різних прошарків населення два з половиною роки. За їхніми даними, малюк у сім’ї високооплачуваних експертів чує понад 2100 слів за годину неспання, у сім’ї робочих — понад 1250 слів, а в родині, що перебуває у складних життєвих умовах, — лише 600. Відповідно, дворічні діти з першої категорії вимовляють два нові слова на день, з другої — одне, а з третьої — одне раз на два дні. Про це вчені видали книгу «Рання катастрофа». Адже що повільніше формується словниковий запас дитини, то більше це впливає на подальшу навчальну успішність. До слова, проблеми виникають не лише в гуманітарній сфері. Учні, яким не вистачає лексичних ресурсів, зазвичай погано читають, а тому гірше, ніж однокласники, розуміють умови задач з математики, фізики, зміст параграфів з історії, географії, біології.

Наведене дослідження зовсім не означає, що діти, чиї сім’ї зазнають фінансових труднощів, приречені на малий словниковий запас. Учені переконані, що малюки з найбідніших родин потребують цільової допомоги. Держави мають підтримувати в першу чергу батьків дошкільнят, які потрапили у важкі життєві обставини. Тати й мами теж можуть тримати у голові, що дітям слід приділяти час та спілкуватися, навіть якщо є фінансові труднощі. Адже від батьків залежить, чи буде дитина мати гарний старт у житті.

Фізичні вправи підвищують активність мозку
Дослідники й самі шукають прості способи допомогти таким родинам.

Незвичний та легкий метод поліпшити мовленнєві навички та збільшити словниковий запас пропонують дослідники з Делаверського університету (США). Вони оприлюднили результати у червні 2021 року. Достатньо навчити дітей плавати та регулярно виділяти час на це приємне заняття.

Під час дослідження дітей у віці від 6 до 12 років попросили запам’ятати низку нових слів після того, як їм запропонували одну з трьох справ: пограти з розмальовками, зайнятися фітнесом чи плаванням. Як з’ясувалося, після плавання школярі на 13 % краще запам’ятовували нові слова.

Відомо, що будь-які фізичні вправи підвищують рівень активності мозку. Вони збільшують рівень особливого білка — так званого нейтрофіну, що стимулює розвиток нейронів.

Чому ж тоді саме плавання може покращити словникову пам’ять та, відповідно, словниковий запас у дітей, а фітнес — ні?

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Які цукерки можна їсти при ацетоні у дітей?

Дитина | 20:30, 23.12.2025

При ацетоні у дітей цукерки як такі краще обмежити, але для швидкого підняття рівня глюкози та енергії можна давати солодкі напої з глюкозою (розчини з аптеки), солодкі чаї, компоти/узвари з сухофруктів або печене яблуко/банан — це безпечніші варіант

Як знизити тиск у дитини?

Дитина | 19:30, 23.12.2025

Щоб знизити тиск у дитини, спочатку забезпечте спокій (укласти, провітрити кімнату), застосуйте дихальні вправи та заспокійливі чаї (валеріана) або гліцин, а також забезпечте здоровий спосіб життя (овочі, фрукти, рух, менше солі), але при стійких під

Перехідний вік у хлопчиків: коли починається та що потрібно знати батькам?

Дитина | 21:30, 22.12.2025

Перехідний вік у хлопчиків – це час, коли “малий” непомітно перетворюється на юнака. На рівні тіла це пубертат: активується гормональна система, запускається біологічне дозрівання, тіло готується до дорослого життя й репродуктивної функції.

Чому дітям не можна спати з дорослими?

Дитина | 20:30, 22.12.2025

Спільний сон із дитиною часто сприймається як прояв турботи, близькості та природної потреби у фізичному контакті. У перші місяці життя це справді виправдано, адже новонароджений потребує постійного відчуття присутності батьків поруч. Проте з віком с

Чому дитина не хоче гратися з іншими дітьми?

Дитина | 19:30, 22.12.2025

Дитина може не хотіти гратися з іншими через сором'язливість, невпевненість у собі, низьку самооцінку, відсутність соціальних навичок або просто бути інтровертом і надавати перевагу самотності чи іграм з дорослими. Причини бувають і глибшими: соціаль

Чи можна дітям пити капучино?

Дитяче харчування | 08:30, 22.12.2025

Дітям не рекомендується пити капучино або будь-які інші кавові напої, особливо до 12-15 років, оскільки кофеїн негативно впливає на їхній нервову систему, серцебиття та сон, може викликати тривожність, а також порушує засвоєння кальцію. До 5-7 років

Чи можливо покращити почерк дитини?

Школярі | 07:30, 22.12.2025

Покращити почерк дитини цілком можливо, головне — це регулярна практика, розвиток дрібної моторики, правильна посадка та хватка ручки, а також використання спеціальних вправ (лабіринти, ритмічне письмо, короткі диктанти) для зміцнення м'язів кисті та