Чому в підлітка поганий почерк?

Гарний почерк для підлітків може допомогти збільшити їхні шанси отримати хороші оцінки. Незважаючи на цифровізацію в більшості сфер життя, гарний почерк відіграє ключову роль у системі освіти. Наприклад, для більшості оцінювань у школі учні повинні писати, а не друкувати. Поганий почерк може ускладнити вчителеві розшифровку змісту, що негативно вплине на оцінки дитини.

Якщо ви одні із кількох батьків, які стурбовані поганим почерком вашого підлітка, ця публікація допоможе вам дізнатися про першопричину поганого почерку вашого підлітка.

Причини поганого почерку

1. Неправильне тримання
Правильне тримання ручки чи олівця відіграє величезну роль у розвитку гарного почерку. Великий, вказівний і середній пальці разом утворюють динамічний штатив, що є правильним способом утримання олівця. Неправильне тримання може призвести до того, що м’язи руки втомлюються швидше. Це може спричинити проблеми з почерком у дітей.

2. Відсутність керівництва
Розвиток навички розбірливого письма вимагає належного керівництва та підтримки з боку вчителів і батьків. На заняттях і вдома дітей потрібно вчити правильно і розбірливо писати. На жаль, у наш вік технологій цей навик часто вважається неважливим і ним нехтують. Часто вчителі та батьки не навчають дітей навику розбірливого письма, а отже, не можуть правильно їх скеровувати. В результаті у дітей розвивається неправильний і поганий стиль письма, що призводить до поганого почерку

3. Неадекватна практика
Щоб отримати акуратний і розбірливий почерк, варто постійно практикуватись. Діти повинні витрачати час на вивчення літер алфавіту, а потім переходити до написання слів, фраз і речень. Це потрібно робити регулярно під відповідним керівництвом.

4. Письмо на аркушах з одним рядком або без рядка
Слід заохочувати дітей рано вправлятися в письмі на аркушах з трьома рядками. Ці аркуші мають верхній і нижній рядки та пунктирну середню лінію, щоб допомогти дітям зрозуміти, де починається і закінчуватися будь-яка літера. Використання одного рядка, подвійного рядка або чистого аркуша може ускладнити їм написання в прямому рядку.

5. Набуття шкідливих звичок і прийомів
Діти схильні набувати багатьох шкідливих звичок від однолітків. Ці звички, якщо їх повторювати неодноразово, розвиваються разом із ними у дорослому віці. Якщо діти бачать, як їхні однолітки сутуляться, тримають голову на столі під час письма або тримають олівець, обхопивши його великим пальцем, вони можуть придбати ці звички.

6. Дисграфія
Дисграфія - це порушення навчання, яке впливає на дрібну моторику та здатність писати. Це також впливає на правопис, розбірливість, вираз, інтервал між словами та розмір під час письма. Діти з дисграфією стикаються з труднощами в артикуляції думок на папері, формуванні літер і залишаються в межах полів. Цей неврологічний стан може бути основною причиною поганого почерку вашої дитини.

7. Диспраксія
Диспраксія, також відома як розлад координації розвитку, є неврологічним розладом, який впливає на дрібну та загальну моторику, сприйняття, пам’ять, увагу та соціальні навички. Діти, які страждають від цього захворювання, мають поганий почерк. Вони також стикаються з проблемами під час списування з дошки.

8. Дислексія
Дислексія – це порушення здатності до навчання, яке впливає на ті ділянки мозку, які обробляють мову. Діти вчаться читати, поєднуючи слова на аркуші зі звуками, які ці слова видають. Потім вони реконструюють шаблони літер у словах під час письма. Однак особам з дислексією важко розшифрувати ці закономірності та встановити зв’язки. Таким чином, їм може бути важко набути ритмічного потоку чи руху під час письма, що спричиняє труднощі з почерком.

9. Синдром гіпермобільності суглобів
Синдром гіпермобільності суглобів – це стан, при якому суглоби є надзвичайно гнучкими та можуть рухатися за межі нормального діапазону. Суглоби у таких людей мають слабку опору, тому для збереження положення потрібно більше зусиль. Через це вони можуть страждати від м’язової втоми та болю, а також поганої координації та рівноваги. Цей біль може призвести до того, що у постраждалих людей виникнуть проблеми з почерком. Діти з цим захворюванням також можуть зіткнутися з проблемами з триманням олівця/ручки, що впливає на їхній почерк.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Коли дитина стає дорослою?

Дитина | 14:50, 16.09.2025

Згідно із законодавством, людина стає повнолітньою у віці 18 років. Проте виявляється, що фактично дорослішання відбувається куди пізніше.

Нічні крики у дітей: поради батькам

Дитина | 11:20, 16.09.2025

Безсоння у дітей є серйозною проблемою, яку потрібно вирішувати негайно. У них ще не вироблена стійка нервова система, тому є багато можливих причин цього явища.

Як розпізнати причини агресії у підлітка?

Школярі | 10:30, 16.09.2025

Підлітковий вік — період інтенсивних змін. Тіло, мозок, гормони, соціальні зв’язки — усе в житті дитини змінюється, і не завжди підліток встигає пристосуватися до нового. У цей час батьки часто стикаються з агресією — словесною, емоційною, а іноді й

Що робити, коли у дитини йде кров з носа?

Дитина | 09:30, 16.09.2025

Кровотеча з носа у дітей — досить поширене явище, яке часто викликає паніку в батьків. У такі моменти важливо не лише зберігати спокій, а й правильно діяти. Один із найпоширеніших міфів, який досі передається з покоління в покоління, — порада закинут

Фахівці назвали методи виховання, які роблять дітей щасливими

Виховання | 07:40, 16.09.2025

Радість дитини формується під впливом багатьох факторів, що присутні у її вихованні: середовища, цінностей, та батьківського світогляду.

Якщо у дитини виявили сірчану пробку

Здоров'я | 06:20, 16.09.2025

Сірчані пробки у дітей – поширене явище, яке може спричиняти дискомфорт, погіршення слуху та навіть біль у вухах. Батькам важливо знати, як правильно реагувати, щоб не нашкодити малюку.

Відеоігри можуть стимулювати розвиток мислення у дітей - дослідження

Дитина | 01:20, 16.09.2025

Сучасні наукові дослідження доводять, що відеоігри здатні позитивно впливати на інтелектуальний розвиток дитини. У процесі гри малюки та підлітки тренують увагу, розвивають пам’ять і вчаться швидко приймати рішення.