
Автори провели експеримент за участю 99 дітей різного віку. У першій групі дітей знайомили з емоціями через виразне читання, програвання ситуацій та обговорення емоцій персонажів. У другій групі діти моделювали ситуації за допомогою умовних заступників емоційних станів (малюнок із зображенням емоцій), але дорослий не вимагав від них розуміння емоцій.
До і після експерименту дослідники спостерігали за дітьми у трьох різних ситуаціях: коли дорослий стежив за ними і підказував, як поводитись у конфліктах, коли дорослий не втручався і коли діти не знали, що за ними спостерігають.
В результаті спостережень було виявлено, скільки дітей і в якому віці виявляли соціальну поведінку (допомога, захист, розрада, поступливість тощо), що свідчить про те, що вони враховують емоційний стан інших людей.
Майже половина дітей, які можуть розуміти емоції інших людей та допомагати їм, не показують ці здібності, коли поряд є дорослий. Це протилежно до того, що науковці думали раніше — діти не завжди використовують свої знання про правильну поведінку в реальній ситуації, навіть якщо вони з радістю говорять про це з дорослим.
Крім того, діти шостого року життя, які мали досвід роботи із заступниками емоцій (це друга експериментальна група), краще вміють вираховувати емоційний стан інших, ніж діти, які мали лише досвід ознайомлення з емоціями.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Теги: дитина, розвиток дитини

Цікаво також:
Новини по темі

Як і чим краще прати дитячі речі?
Дитина | 09:30, 05.06.2025

10 порад батькам, як допомогти підліткам підвищити свою самооцінку
Дитина | 07:40, 05.06.2025

Помилки батьків при вихованні двох і більше дітей
Сімейні справи | 06:20, 05.06.2025

Що робити, якщо ваша дитина стала жертвою булінгу?
Дитина | 01:20, 05.06.2025

Чому дітям корисно рости поруч з тваринами?
Дитина | 00:30, 05.06.2025

Що таке «синдром відмінника» і як з цим боротися?
Психологія | 11:20, 04.06.2025

10 опор, які допоможуть батькам зберегти довіру у стосунках з підлітком
Сімейні справи | 10:30, 04.06.2025