«Наші результати свідчать про те, що якісний догляд у ранньому дитинстві може створити міцну основу для траєкторії успіху STEM», — сказав автор дослідження Андрес С. Бустаманте, доктор філософії з Університету Каліфорнії в Ірвайні. «Інвестиції в якісний догляд за дітьми та дошкільну освіту можуть допомогти виправити недостатню представленість расово та етнічно різноманітного населення в сферах STEM».
Багато досліджень показали, що більш якісний догляд у ранньому дитинстві пов’язаний з кращою підготовленістю дітей до школи з сімей з низьким рівнем доходу. Але, за словами Бустаманте, не так багато дивилися на те, як наслідки раннього догляду за дитиною поширюються на середню школу, і ще менше зосереджувалися саме на предметах STEM (science, technology, engineering and mathematics – природничі науки, технологія, інженерія та математика).
Щоб дослідити ці питання, Бустаманте та його колеги вивчили дані 979 сімей, які брали участь у дослідженні Національного інституту здоров’я дитини та людського розвитку щодо догляду за дітьми та розвитку молоді з моменту народження дитини в 1991 році до 2006 року.
У рамках дослідження навчені спостерігачі відвідали дитячі садки та дошкільні заклади всіх дітей, які відвідували 10 і більше годин на тиждень. Спостерігачі відвідали дітей у віці 6, 15, 24, 36 і 54 місяців і оцінили два аспекти догляду за дитиною: ступінь, в якій батьки забезпечували тепле та сприятливе середовище та реагували на інтереси та емоції дітей, а також кількість когнітивної стимуляції, яку вони забезпечили, використовуючи багату мову, ставлячи запитання, щоб досліджувати мислення дітей, і надаючи зворотній зв’язок, щоб поглибити розуміння дітьми понять.
Потім дослідники подивилися, як учні вивчили предмети STEM у початковій та старшій школах. Щоб виміряти успішність STEM, вони досліджували бали дітей у частині стандартизованого тесту з математики та міркування в третьому-п’ятому класі. Щоб виміряти успішність у середній школі, дослідники розглянули стандартизовані результати тестів і пройдений учнями найскладніший курс з природничих наук, найвищий пройдений курс математики, середній бал з природничих курсів і середній бал з математики.
Загалом, вони виявили, що обидва аспекти якості догляду (більше когнітивної стимуляції та краща чутливість і реакція вихователя) передбачають кращі досягнення STEM у пізній початковій школі (третій, четвертий та п’ятий класи), що, у свою чергу, передбачає кращі досягнення STEM у старшій школі у віці 15 років. Чуйний і якісний догляд у ранньому дитинстві був сильнішим прогностичним показником успішності STEM у середній школі для дітей із сімей з низьким рівнем доходу порівняно з дітьми з сімей з високим доходом.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Теги: догляд за дитиною, дитина, предмети, природничі науки, технологія, інженерія, математика
Цікаво також:
Новини по темі
Які продукти не можна давати немовлятам?
Дитяче харчування | 09:30, 01.05.2024
Як зрозуміти, що над дитиною знущаються в школі?
Дитина | 08:30, 01.05.2024
У чому різниця між однояйцевими і різнояйцевими близнюками?
Дитина | 01:20, 01.05.2024
Чому немовлята краще сплять поряд з мамою?
Немовля | 00:30, 01.05.2024
Чи можуть пляшечки і соски нашкодити дитині?
Дитина | 10:30, 30.04.2024
Як розпізнати брехню підлітка?
Школярі | 09:30, 30.04.2024
Переваги і недоліки тканинних підгузків
Дитина | 08:30, 30.04.2024