Як культурні відмінності можуть вплинути на розвиток мови?

Adoption

Date: 23:00, 15.12.2022 | Категорія: Дитина [comheader]| Коментарів: 0[/comheader]

516 Переглядів

У міру розвитку дитини зростає її мовна здатність: її мова стає більш плавною, речення довшими, а структура – складнішою. Але накопичення мови відбувається в культурному контексті, який значною мірою визначає те, як дитина розуміє та створює свою мову.

2512_esli-rebenok-ne-vigovarivaet-zvuki-r-i-l-chto-delat-roditelyam.jpg (28.19 Kb)

2512_esli-rebenok-ne-vigovarivaet-zvuki-r-i-l-chto-delat-roditelyam.jpg (28.19 Kb)

Гучність мови
Культура може вплинути на те, скільки дитина говорить, що, у свою чергу, може вплинути на її здатність говорити. Деякі культури дозволяють своїм дітям більше займатися мовленням. Інші, наприклад японці, сприймають балакучість негативно. У Японії культура стверджує, що «рот є джерелом нещастя». За даними Journal of Child Language, це призводить до того, що японські діти говорять менше і коротшими реченнями, ніж їхні західні колеги, які вважають за краще прикрашати та давати довгі, детальні розповіді про минулі події.

Фокус
Структура спрямованості мовлення також частково залежить від культури. За словами лінгвіста Еріки Хофф, авторки книги «Розвиток мови», діти вчаться структурувати своє мовлення одним із двох способів: тематично-орієнтоване навчання та тематично-асоційоване навчання. Деякі культури, наприклад західна культура, зосереджені на викладанні з акцентом на одному, чітко визначеному предметі. Це змушує дітей розвивати мовні навички, щоб глибше висловлювати свої думки з конкретного питання. Інші культури, такі як афроамериканська культура, є тематичними. Ці культури применшують увагу до однієї теми та дозволяють більше свободи вираження.

Словниковий запас
Хоча людський мозок налаштований на те, щоб вивчати слова однаково незалежно від культури, культура все одно визначає, які слова вивчає дитина. Хоча загальна схема є однаковою для дітей у всьому світі, модель для типів слів, які вони вивчають, відрізняється залежно від культури та мови. Наприклад, за словами Хофф, американські діти вивчають словниковий запас, зосереджуючись на іменниках, причому приблизно половина з перших 50 слів дитини є іменниками. Діти в країнах Східної Азії, навпаки, мають сильніші упередження щодо вивчення дієслів.

Діалект
Ігнорування мовних відмінностей, різниця в культурі може навіть вплинути на те, як двоє дітей вивчають одну мову. Найпомітнішим аспектом цього культурного впливу є вимова: жителі різних областей України в одному регіоні, говорять ті самі слова, але вимовляють їх по-різному. Це пов’язано з впливом звуків у дитинстві.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: