Хто розумніший: первістки чи наступні діти?

Існують різні теорії про те, як черговість народження дітей впливає на їхні здібності, таланти та кар'єрні успіхи. Американські вчені підтвердили одну з них: первістки як мінімум частіше мають вищий рівень освіти, і на це є дуже прозаїчні причини.

Вчені Університету Х'юстона скористалися даними багаторічного дослідження Project TALENT, яке провели на репрезентативній вибірці 377 тисяч американських школярів в 1960 році та повторили через 50 років після первісної оцінки.

У дослідженні аналізувався вплив черговості народження на вибір кар'єри в певній сфері, професійні заслуги та соціальний статус. За допомогою цієї вибірки вчені вирішили перевірити дві популярні психологічні моделі, які пов'язані з черговістю народження: пошуку ніші й злиття.

Модель пошуку ніші передбачає, що брати та сестри вибирають конкурентні стратегії. Первістки прагнуть зайняти більш традиційну нішу в кар'єрі й соціальну поведінку, тому вони в основному орієнтовані на досягнення в навчанні й роботі, досить відповідальні та впевнені в собі. Пізніші діти вважають за краще бути "бунтівниками": легкі на підйом, більш відкриті та товариські.

Модель злиття передбачає, що первістки більш освічені, тому що з кожною появою нової дитини інтелектуальне середовище в сім'ї розмивається, залишаючи більш пізнім дітям менше стимулу для розвитку.

Результати дослідження показали, що первістки дійсно більш освічені та інтелектуально розвинені, що позитивно позначається на їхній кар'єрних досягненнях. Вчені з'ясували також, що первістки частіше вибирають творчі кар'єри, ніж їхні молодші брати та сестри, і роблять в ній більше успіхів.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:

Цікаво також:

Новини по темі

Як навчити дитину мислити критично в епоху інтернету?

Дитина | 00:30, 20.06.2026

Сучасні діти споживають гігабайти інформації з TikTok, YouTube та Instagram, проте вони часто не вміють відрізняти правду від вигадки чи відвертої брехні.

Гормональна перебудова у підлітків, криза ідентичності і зміна авторитетів

Дитина | 19:30, 19.06.2026

Вік 11–13 років — це початок пубертату, коли дитина раптово втрачає емоційну стабільність, а батьківський авторитет перевіряється на міцність.

Формування самооцінки у дитини та важливість внутрішньої мотивації до навчання

Навчання | 08:30, 19.06.2026

У початковій школі змінюється авторитет дитини: думка вчителя та оцінки починають сильно впливати на її внутрішнє сприйняття себе.

Емоційний інтелект та психологічна готовність дитини до школи

Дошкільнята | 07:30, 19.06.2026

Вміння читати та рахувати до 100 — це далеко не головні показники готовності дитини до першого класу, набагато важливішим є рівень її психоемоційної зрілості.

Молодший дошкільний вік: ера рольових ігор та перші кроки у світ соціалізації

Ігри та іграшки | 06:30, 19.06.2026

У віці трьох років дитина виходить за межі сімейного кокона та починає активно цікавитися іншими дітьми, вчачись будувати перші соціальні зв'язки.

Ранній вік (1–3 роки): чому предметна гра та самостійність важливіші за вивчення літер?

Дошкільнята | 01:20, 19.06.2026

Намагання навчити дворічну дитину читати чи рахувати суперечить законам розвитку її мозку, адже в цьому віці провідною є зовсім інша діяльність.

Сенсорний розвиток немовляти та чому «дорогі іграшки» не працюють?

Немовля | 00:30, 19.06.2026

У перший рік життя мозок малюка розвивається зі стрімкою швидкістю, проте найкращими тренажерами для нього є не дорогі гаджети, а прості побутові речі та мамин голос.