Чому немовля все бере до рота?

Adoption

Date: 12:20, 27.05.2015 | Категорія: Немовля [comheader]| Коментарів: 0[/comheader]

5266 Переглядів

До народження малюка і маму пов'язує пуповина, після народження їй на зміну приходить рот. Погодьтеся, це величезний крок вперед, оскільки його використання дозволяє дитині бути більш активною і незалежною. Рот стає першим і поки єдиним способом якось впливати на навколишній світ. Малюк вчиться не тільки їсти і кричати: незабаром він почне усміхатися, щось аукати, а під час їжі - випльовувати те, що не подобається, виявляючи таким чином своє особливе ставлення до подій.

9214_otuchit-tyanut-v-rot_zag.jpg (79.15 Kb)

9214_otuchit-tyanut-v-rot_zag.jpg (79.15 Kb)

Рот дозволяє дитині не тільки виживати, але і отримувати задоволення від життя. Адже поки окреме існування не приносить малюкові особливої радості, оскільки тягне за собою періоди голоду, холоду та інших неприємностей. Як правило, все це зникає з появою мами, проте дискомфорт від незалежного існування дозволяє дитині краще зрозуміти власні потреби, а потім за допомогою матері отримати той світ, в якому може відбутися здійснення його бажань.

Рот є найактивнішою частиною тіла малюка, оскільки бере участь у всіх важливих відкриттях та перипетіях. Тому ставлення малюка до цієї частини самого себе, як до найбільш надійної, цілком природне, зрозуміле і виправдане. Звичайно, поки це відношення несвідоме, але своєму ротові п'ятимісячний малюк довіряє настільки, що саме з його допомогою починає дослідження навколишнього світу.

Дійсно, спочатку світ потрапляє дитині в рот. Точніше, те, що може бути обстежено ротом, і є пізнавати світ. І якщо ви думаєте, що цей спосіб досліджень примітивний - випробуйте його самі! Закрийте очі (зорова інформація чотиримісячного малюка про об'єкт ні про що не говорить ) і попросіть кого-небудь підносити до вашого рота різні предмети (руки теж можуть повідомити вам про предмет те, що поки що недоступне сприйняттю дитини). Якщо ви зумієте подолати незручність від гаданої безглуздості ситуації, то вам відкриється зовсім новий (тобто добре забутий старий) світ, в якому є все: запах, смак, форма, розмір, вага, температура - окрім кольору (до речі, тому малюки довше за всіх інших ознак предмета освоюють колір).

З допомогою рота малюк одержує величезну кількість інформації, яка потребує осмислення. До речі, отримувані відомості містять інформацію і про їй власне тіло. Відчуття, які дитина зазнає від смоктання своїх пальчиків, дещо відрізняються від того, що вона відчуває при ссанні материнських грудей або іграшки. Вони дозволяють їй поступово почати відрізняти своє тіло (себе) від решти світу.

У цьому ж віці (приблизно 4-5 місяців) на допомогу ротові приходять руки. Але вони поки виконують роль підсобних робітників, які доставляють експериментальний матеріал в "лабораторію вченого". Малюк поки не розуміє, що він сам діє своєю рукою, та й фізичні можливості тільки розвиваються і освоюються. Поки вони не йдуть ні в яке порівняння з ротом, яким малюк уже володіє досконало. І до речі, рот, як і раніше залишається органом, здатним на найактивніші дії: адже саме там з'являються зуби.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Основні показники правильного розвитку дитини до року

Поява перших зубів - радісна подія, як для батьків, так і для малюка. Але, у міру того як дитина освоює новий "інструмент", що з'явився в його розпорядженні, радість батьків спадає, особливо якщо мама продовжує годувати немовля грудьми. Поки малюк не розуміє, що може заподіяти біль, але приголомшливі руйнівні здібності зубів відомі йому відмінно, і він відчуває величезну радість, застосовуючи цю силу на практиці. Тепер йому дприносить задоволення не тільки смоктати, але і гризти. Причому якщо ссання нагадує маляті маму, ситість, тепло, безпеку і приносить перш за все заспокоєння, то кусання уособлює собою здатність втручатися у зовнішній світ зі своїми правилами.

З віком малюк почне розуміти, що зуби можуть завдавати болю. Після цього вони матимуть статус ефективної зброї, і дитина буде користуватися їхніми послугами досить тривалий час. Під час сварки дворічний малюк скоріше буде кусатися, ніж допомагати собі руками ...

У цей же час (6-12 місяців) руки починають "виходити на більш активні позиції". Малюк, нарешті, розуміє, що вони - частина його тіла, а значить, їх можна використовувати на власний розсуд. Зрослі фізичні можливості дозволяють дитині все частіше включати руки в процес освоєння світу. Дуже швидко вони стають рівноправними помічниками рота. Проте незабаром у нього з'явиться шанс в останній раз "вирватися вперед". Це станеться, коли малюк почне говорити.

Те, що рот може виробляти звуки, малюк знає з народження. Те, що на ці звуки завжди хто-небудь прийде, він дізнається приблизно в півтора місяці. Але те, що за допомогою звуків можна позначати предмети і щось повідомляти іншим людям, дитина вперше розуміє приблизно в рік. Це велике відкриття змінює все подальше життя малюка, оскільки дає йому можливість спілкуватися не тільки з близькими, а й з усіма людьми, що говорять цією мовою.

Освоєння мови - остання важлива функція рота, яка вирішальним чином впливає на розвиток малюка. Звичайно, ще кілька років тренувань піде на те, щоб розвинути артикуляційний апарат і навчитися вимовляти всі звуки і слова. Але головне вже зроблено. Природно, що, знайшовши такий чудовий і універсальний спосіб спілкування, малюк не зможе від нього відмовитися. Функція рота як дослідника почне поступово слабшати і незабаром благополучно зникне, тобто зміниться новим значенням - "виробника" промови. До півтора років руки займуть місце рота, оскільки набагато успішніше зможуть досліджувати світ, ніж будь-який інший інструмент. Потім на зміну рук прийдуть очі, які до 2-3 років будуть цілком здатні проаналізувати форму і розмір предмета так, як це спочатку робив рот, а потім руки. І тут батьки зможуть зітхнути з полегшенням: малюк перестане пробувати все на зуб, оскільки в цьому просто відпаде необхідність

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: