Чашка була з ручкою та малюнком квітки з іншого боку. Малюючи, діти могли бачити лише квітку, але не ручку чашки. Однак вони знали, що ручка там була. Як результат, діти віком від 8 років намалювали чашку так, як вона була представлена перед ними: жодної ручки та квітки збоку. Діти молодше 7 років намалювали чашку з ручкою і без будь-якої квітки збоку чашки.
Експеримент показує, що діти до 7-8 років не мають розуміння перспективи. Навіть якщо поставити перед ними чашку, вони намалюють те, що знають, а не те, що вони бачать. Якщо вони знають, що там є ручка, вона буде на малюнку, навіть якщо вони її не бачать.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Теги: дитячі знання, вміння дитини, дитяча психологія
Цікаво також:
Новини по темі
Дитячий садок, няня чи бабуся і дідусь: з ким залишити дитину?
Дитина | 08:30, 29.03.2026
Герпес у дітей: симптоми і лікування
Інфекції | 07:30, 29.03.2026
Чому варто відмовитися від пластикової пляшечки для годування?
Немовля | 06:30, 29.03.2026
Переводимо годинники: як допомогти дитині адаптуватися до переходу на літній час?
Дитина | 00:30, 29.03.2026
Як говорити з дітьми про статеві органи?
Дитина | 19:30, 28.03.2026
Що робити, якщо дитина не хоче пити ліки?
Дитина | 08:30, 28.03.2026
Як привчити дитину їсти овочі?
Дитяче харчування | 07:30, 28.03.2026