Чашка була з ручкою та малюнком квітки з іншого боку. Малюючи, діти могли бачити лише квітку, але не ручку чашки. Однак вони знали, що ручка там була. Як результат, діти віком від 8 років намалювали чашку так, як вона була представлена перед ними: жодної ручки та квітки збоку. Діти молодше 7 років намалювали чашку з ручкою і без будь-якої квітки збоку чашки.
Експеримент показує, що діти до 7-8 років не мають розуміння перспективи. Навіть якщо поставити перед ними чашку, вони намалюють те, що знають, а не те, що вони бачать. Якщо вони знають, що там є ручка, вона буде на малюнку, навіть якщо вони її не бачать.
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Теги: дитячі знання, вміння дитини, дитяча психологія
Цікаво також:
Новини по темі
Як впоратися з непростим періодом у дитини?
Сімейні справи | 07:30, 14.02.2026
Як допомогти доньці відчути свою красу?
Дитина | 06:30, 14.02.2026
Як бабусі можуть ускладнювати виховання онуків?
Сімейні справи | 01:30, 14.02.2026
Що не варто казати дитині, навіть коли ви роздратовані?
Сімейні справи | 00:30, 14.02.2026
Комфорт малюка: як часто змінювати підгузки?
Немовля | 22:30, 13.02.2026
Чому поцілунок дорослого може нашкодити новонародженому?
Немовля | 21:30, 13.02.2026
Слова, які допомагають дитині рости впевненою і щасливою
Дитина | 20:48, 13.02.2026