Чим загрожує погана поведінка дитини у шкільні роки

Adoption

Date: 19:50, 01.06.2017 | Категорія: Школярі [comheader]| Коментарів: 0[/comheader]

2369 Переглядів

Батьки, замисліться! Повідомляє сайт Наша мама.
1421_unnamed.jpg (33.35 Kb)

Погана поведінка в школі - основний фактор невдач і проблем в подальшому житті, стверджують канадські вчені після дослідження в Британії, що тривав 40 років.

Чим гірше школяр вів себе і чим частіше його карали - тим складніше йому буде влитися в суспільство. Люди, у яких були проблеми з поведінкою в школі, у дорослому житті більш схильні до депресій, частіше розлучаються або стикаються з фінансовими проблемами. До такого висновку прийшли автори дослідження, вивчивши дані 3500 осіб з 13 років до досягнення ними 40-50 років.

В кінці 50-х - початку 60-х років вчителів по всій Великобританії попросили оцінити поведінку дітей, народжених в 1946-му році, коли вони вступили в підлітковий вік. За описом, даним вчителями, у приблизно чверті дітей були або слабко виражені, або серйозні проблеми з поведінкою. Учасників дослідження знову опитали, коли їм було від 36 до 53 років. Їх розпитували про психічне здоров'я, соціальний і економічний статусі.

Як з'ясувалося, серед тих, кого вчителі описали як проблемних, було більше тих, що не отримали шкільного диплома, і більше страждали від різних проблем у дорослому житті. У число таких проблем входять депресія і стан тривоги, невдачі в особистих відносинах, вагітність в підлітковому віці і фінансові негаразди.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Чому дитині необхідно знаходитись на сонечку влітку

Навіть коли результати дослідження були скориговані з урахуванням таких факторів, як стать, соціальний статус батьків, депресія в юності і IQ, зв'язок з поведінкою в школі залишався сильним.

Однак Лінда Блер, клінічний психолог, що працює з сім'ями, зазначає, що у дітей, народжених в 40-х роках, були зовсім інші умови і в сім'ї, і в школі, ніж у нинішніх. Різка критика і покарання за погану поведінку, що застосовувалися тоді, сприяли невпевненості в собі і поганій успішності.

"Важко навіть уявити, що тоді хтось питав дитини, що він відчуває, - зазначає Лінда Блер. - Зараз головне - це реагувати на проблеми з поведінкою в школі, - продовжує фахівець, - сподіваюся, зараз ми можемо справлятися з ними так, щоб самооцінка у дітей підвищувалася, а не знижувалася". На сайті Наша мама ви знайдете завжди цікаві та корисні новини для матусь та дітей.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: