1. Їх діти роблять роботу по дому
"Якщо діти не миють посуд, значить, хтось робить це за них", - вважає колишній декан Стенфордського університету Джулі Лікотт-Хаймс. - "Вони не вчаться необхідності роботи і тому, що для загального блага важливі зусилля і внесок кожного".
Спираючись на тривале дослідження (75 років) Harvard Grant Study, вона зробила висновок, що діти, які виконували роботу по дому, стають хорошими співробітниками - як індивідуально, так і в команді, а також більш здатні до емпатії.
2. Вони навчають дітей соціальним навичкам
20-річне дослідження більш, ніж 700 дітей в США показало значний взаємозв'язок між соціальними навичками в дитячому садку та успіхом в дорослому житті 20 років потому. Соціально компетентні діти, тобто ті, хто міг самостійно вибудовувати відносини з однолітками, допомагати іншим і співчувати їм, а також самостійно вирішувати проблеми, з більшою ймовірністю здобували вищу освіту і хорошу роботу до 25 років.
Тоді як діти зі слабкими соціальними навичками в дорослому житті мали схильність до запоїв, фінансової нестабільності та кримінальної поведінки.
3. У них високі очікування
Дані національного дослідження 6 тисяч дітей, народжених в 2001 році, проведені Каліфорнійським університетом, показали сильний вплив очікувань батьків на майбутні успіхи дітей.
Причому, незалежно від їх реальних можливостей на момент формування очікувань.
4. Найчастіше вони ладнають один з одним
У дітей з високо конфліктних сімей (не має значення повних або тих, в яких батьки розлучені) життя складеться гірше, ніж у дітей, чиї батьки миряться.
Одним з найсильніших стресів для дітей є розлучення батьків. Відлуння такого стресу можуть зберігатися на період в більш ніж 10 років у вигляді почуття втрати і жалю.
Однак, діти з неповних сімей, в яких батьки не схильні до конфліктів, більш успішні, ніж діти з повних, але конфліктних сімей. Спілкування дитини з розведеним батьком у разі його конфлікту з матір'ю негативно позначається на його успішності. Тоді як при хороших стосунках між розведеними батьками, спілкування з батьком йде на користь дитині.
5. Коли трапляється конфлікт, його вирішують коректно і на очах у дітей
Діти, які були свідками м'яких і помірних домашніх конфліктів, вирішених за допомогою взаємної підтримки, компромісів і позитивних емоцій, краще виробляють соціальні навички, мають більш високу самооцінку і почуття емоційної безпеки. А це сприяє їх контакту з батьками і успіхам у навчанні. Активні конфлікти не мають такого сильного впливу на пристосованість дітей, ніж постійне уникнення конфронтації в сім'ї. У разі "замовчування" розбіжностей діти відчувають, що щось не в порядку, але не розуміють, що саме і чому, і це призводить до стресу.
Деструктивні конфлікти призводять до хронічного стресу, підвищеної тривожності, почуття безнадії, а також можуть спровокувати у дітей злість, агресію, зухвалу поведінку, хворобливість, втому і негативно позначаться на успішності в школі.
6. Вони самі здобули вищу освіту
Згідно з дослідженням Університету Мічігану 2014 року, матері, які самі отримали вищу освіту, з більшою ймовірністю виховають дітей, які також її отримають.
У дітей матерів-підлітків (18 років і молодше) ймовірність закінчити школу і вступити до вишів менша.
7. Вони вчать дітей математики з раннього віку
Комплексне дослідження 30 тисяч дошкільнят з США, Канади і Великобританії (Північно-Західний університет) виявило, що ранні математичні навички можуть стати величезною перевагою в навчанні. Причому це стосується не тільки точних наук, а й, наприклад, читання.
8. Вони працюють над контактом з дитиною
Згідно з даними 32-річного дослідження, в якому взяли участь 243 людини, народжені в умовах бідності, із факторів, що впливають на майбутнє, найважливіше значення мають перші три роки життя дитини.
Якщо в цей час діти отримували "чутливу турботу" - матері реагували на їхні сигнали швидко і адекватно, а також забезпечували їм умови для дослідження світу, - то вони не тільки краще вчилися в школі, але і демонстрували кращі академічні результати у дорослому віці (після 30 років).
9. Вони менше схильні до стресу
Згідно з дослідженням Університету Торонто кількість годин, які мами проводять з дітьми віком від 3 до 11 років, не має великого впливу на поведінку, добробут або досягнення дітей. Надмірна увага може мати навіть негативний ефект.
Завдяки такому психологічному феномену як "емоційне зараження", діти, "підхоплюють" почуття іншої людини - як позитивні, так і негативні, подібно до того, як поширюється вірус. Якість часу, проведеного з дитиною, важливіша за його кількість.
10. Вони більше цінують зусилля, ніж уникнення невдач
Багаторічні дослідження психолога з Стенфордського Університету Керол Дуек (зібрані в її книзі "Спосіб мислення: Нова психологія успіху") виявили, що є два способи мислення, які різняться в тому, як бачать успіх діти і дорослі. А саме:
"Фіксоване мислення" передбачає, що наш характер, інтелект і творчі здібності статично задані і не можуть бути значно змінені нами протягом життя. Тому прагнення до успіху полягає в уникненні невдач за всяку ціну.
"Мислення, що розвивається" - удосконалюється у випробуваннях і розглядає невдачі не як свідчення відсутності розуму, а як можливості для росту і розвитку наявних здібностей.
Якщо дітям кажуть, що вони отримали хорошу оцінку, бо вони розумні, формується "фіксоване" мислення. А якщо їм говорять, що вони досягли успіху, тому що старалися – це "мислення, що розвивається".
ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
Теги: батьки, успіх, діти
Цікаво також:
Новини по темі
Речі, які мудрі батьки ніколи не забороняють своїм дітям
Сімейні справи | 07:30, 15.03.2026
Чому батькам не потрібно бути ідеальними?
Сімейні справи | 00:30, 15.03.2026
10 правил батьків успішних дітей
Дитина | 08:30, 14.03.2026
Що робити з бабусиними порадами молодим батькам?
Сімейні справи | 07:30, 14.03.2026
Де повинна спати дитина: в ліжечку чи з батьками?
Дитина | 06:30, 14.03.2026
Які батьківські дії шкодять дитині?
Сімейні справи | 19:30, 13.03.2026
Чому коти розминають господарів лапками?
Сімейні справи | 01:20, 13.03.2026
