Всі новини про: школа

Ви знаєте, що ваш вплив на вашу дитину є важливим, але оскільки вона проводить значну частину свого дорослішання в школі, розуміння того, яку роль школа відіграє в її поведінці, є життєво важливим для забезпечення її успіху та належного розвитку. Вчителі, друзі та інші аспекти школи відіграють певну роль у поведінці вашої дитини.

Ми всі іноді спізнюємося. Для вашої дитини випадкове запізнення до школи не спричинить серйозних перешкод. Деколи вранці діти неминуче почуватимуться хворими чи втомленими, або інші ситуації заважатимуть їм встигати. Але хронічне запізнення з часом позначається на загальному освітньому досвіді дитини.

Уявімо себе на місці дитини, якій 5–7 років. Ось вона жила певним життям: ходила в садочок, мала або не мала розпорядок дня, друзів, улюблені ігри. Більшість подій були знайомі, вона почувала себе в безпеці. Її ігри тепер переважно на шкільну тематику: дитина розсаджує іграшки, вчить їх читати, рахувати, писати. Сама активно виступає не тільки в ролі вчителя, а й учня, коли грає з іншими. Можна зрозуміти та помітити, що її активно цікавлять знання, вона хоче та любить вчитися. І ось вона йде до першого класу. Тут перед нами, дорослими, постає запитання, як допомогти дитині адаптуватися до школи. Адже кожен пам’ятає з власного досвіду, що це цілий світ зі своїми правилами. В школі отримуєш не тільки класичні знання, а й вчишся того, як жити в суспільстві, дружби тощо.

Цифрові геймери мають не менше друзів у школі, ніж їхні однолітки, які не займаються іграми, свідчать нові дані дослідження Упсальського університету.

Спеціальна інформаційна бірка потрібна для того, аби допомогти дитині, якщо та загубиться та потребуватиме медичної допомоги. Таку інформацію повідомила радниця-уповноважена президента України з прав дитини та дитячої реабілітації Дар'я Герасимчук.

Психолог Світлана Ройз опублікувала список із 10 речей, які потрібно пам'ятати батькам та вчителям під час війни.

Сьогодні батьки мають повне право вирішувати, як буде навчатись їхня дитина - офлайн чи онлайн. Зважаючи на ситуацію в області, кожна школа має право вирішувати, як вчитимуться її учні, звісно, бажання батьків є вирішальним. Багато дітей не проти знову повернутись за парти, бачитись щодня з друзями і однокласниками, але бояться повітряних тривог. Стрес не дає їм спокійно йти до школи і не хвилюватись. Як батьки можуть допомогти дитині?

Психологиня Наталія Сідорьонок каже, що якщо дитина реагує на глузування надто болісно і важко переживає, то це ще більше розбурхує дітей, і вони починають навмисно доводити малечу до сліз та істерик.

Ще тиждень - і українські діти сядуть за парти, або ж вчитимуться онлайн. І тут у кожної мами з татом виникає запитання - що робити, аби дитина мала бажання вчитися?

Що про це думають вчителі і батьки? Чи готові мами і тати віддавати дитину на навчання до школи, де немає бомбосховища?

Про це розповів заступник міністра освіти та науки України, Андрій Вітренко.

Чи буде цього року урочиста лінійка на початку навчального року? Що запам’ятає дитина про перший день у школі: святковий клас чи вчительку на екрані?

Якщо дитина не встигає в школі, це може говорити про неправильне або недостатнє харчування. Мається на увазі те, що дитина не доотримує потрібних їй для розвитку поживних речовин. Адже мозок зростаючого дитячого організму найголодніший з усіх органів. Навіть глюкозу він споживає без зв'язки з інсуліном, на відміну від кісток і м'язів. Пік розвитку мозку випадає на 5-7 років, в цей період він збільшується у декілька разів. І саме в цей період наші діти йдуть до школи. Тому харчування має відповідати фізичному та інтелектуальному розвитку дітей. Ми перерахуємо десять продуктів, які обов'язково мають бути присутніми в раціоні дитини. Проте, не варто переборщувати, адже харчування має бути ще і різноманітним.

З приходом пандемії наше життя наче розділилося на "до" та "після". І якщо дорослим легше впоратися зі стресами, то діти страждають і через самоізоляцію, і через дитсанційне навчання, і через неможливість проводити час зі своїми друзями. Звісно, діти, особливо учні початкової школи, можуть стати слабкою ланкою у боротьбі з коронавірусною інфекцією, але психологи наголошують, що варто вже шукати золоту середину у становищі, в якому опинився весь світ.

Надлишкова допомога із домашніми завданнями або постійний контроль
Ставтеся до домашніх завдань спокійно. Якщо дитині потрібна допомога, і вона про це просить, - допоможіть їй і розберіться разом. Не влаштовуйте з виконання уроків патологічний процес, ставлячи це заняття найвище. Надайте дитині вибір: зробити все чи частково, вирішити так, як хочеться їй, а не вам.

Дослідники з Цюріхського університету (Швейцарія) дійшли висновку, що заняття у школі мають починатися пізніше. Можливо, навіть не раніше 10-11 ранку. Це благотворно вплине на самопочуття та успішність учнів — насамперед підлітків.

Згідно з новим дослідженням в Великобританії, учні, які рідко снідають в шкільні дні, отримують нижчі оцінки, ніж ті, хто снідав регулярно.

Досить часто діти у школах стають об'єктами глузувань та образ для інших дітей. Особливо "щастить" тим, хто хоч чимось відрізняється від оточення: наявністю окулярів, пластинок, що вирівнюють, на зубах, великою або занадто малою вагою і так далі... Але навіть якщо дитина особливо нічим не відрізняється від інших, образливе прізвисько може приклеїтися через будь-яку дрібницю. Варто, наприклад, дитині голосно чхнути на уроці, як її можуть почати дражнити "болячкою" або навіть "коронавірусом", і це не найприкріші прізвиська. А далі... Якщо дитина реагує на глузування надто болісно і важко переживає, то це ще більше розбурхує дітей, і вони починають його активно "діставати" і навмисно доводити до сліз та істерик. Тому дитину потрібно навчити правильно реагувати на образи та глузування. Як саме?

Замкненість, проблеми зі здоров’ям, низька успішність — усе це може свідчити про те, що дитину цькують. На жаль, школярі часто соромляться, що їх ображають, тому ситуація булінгу лишається невидимою для вчителів та батьків.

Батьків та дітей часто мучить питання — яка мета домашніх завдань? Психолог Катерина Гольцберг вважає, що роботу додому можуть задавати для того, щоби чимось зайняти дітей. Вона переконана, що школярі добре вловлюють безглуздість таких завдань і, відповідно, у них немає бажання виконувати таку роботу. Також, метою домашнього завдання може бути відпрацювання певних знань чи навичок, які діти отримали на уроці, але психолог стверджує, що для українських шкіл скоріше звична перша мета.